[甘肃省]甘肃2021职称评定，甘肃2021年职称评审

甘肃高级职称怎么评，应该具备什么样的条件？

甘肃不清楚，石家庄这边是本科毕业满11年，或者大专毕业满14年后本科取得满2年，必须相近相关专业，论文要求一般最少三篇，专利一篇，有科研成果课题之类的更好，可以提高通过率

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甘肃省职称电子证书哪里下载

甘肃省职称电子证书可以在甘肃省职称申报评审管理信息系统下载。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：职称外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

2021年度甘肃省职称评审申报条件：

1、业绩条件。2021年专业技术人才申报职称的业绩条件，除工艺美术、实验技术、高校教育教学类工程、体育教练员、律师、公证员外，其他系列（专业）均按新修订的评价条件标准执行。

2、业绩时限。申报人员的业绩均计算到申报当年9月30日为止，不得在该时间结束后，接受任何形式的材料补报。人才在该时限之后的取得的业绩，可作为下次申报职称的业绩成果。

3、任职年限。申报人员学历、资历、工作年限，均计算到申报当年的12月31日。纳入岗位管理事业单位人才的任职年限从聘任的当月计算；其他单位人才的任职年限，原则上从取得职称资格的当月起计算。

4、转系列申报。专业技术人员岗位发生变化的，经单位考核合格，方可申请转系列评审，并按新系列资格条件申报职称，其专业技术人员资历计算可按转系列前后实际资格和聘任（用）时间累计计算。转系列人员当年度不得申报高一级职称，须在新系列（专业）聘任（用）满1年以上。未转系列人员，不得跨系列申报高一级职称。

5、职业资格。根据省人社厅《关于明确职称与部分职业资格对应关系的通知》（甘人职〔2017〕84号）《关于高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施办法》甘人社厅发9号）等规定，取得专业技术人员职业资格并聘用（任）到相应专业技术岗位的人员，可申报高一级职称。获国际联盟、国际联合会等相关国际组织认证的，根据认证的等级，参考其他业绩认定相应层级职称。

以上内容参考百度百科 - 职称评审 甘肃省职称申报评审管理信息系统 - 甘肃省人力资源和社会保障厅关于2021年度职称评审工作的通知

2021甘肃职称评定中对专业技术人员的论文有啥要求

(一)申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为之一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准)， 在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑)全文发表本专业学术论文1篇以上。

(二)申报评审副高级职务任职资格的人员，须有由本人独立撰写或作为之一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准)， 在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑)或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文1篇以上。

(三)申报评审中级职务任职资格的人员是否要求在学术刊物上发表论文，由各部门、各单位自行确定。学术技术性较强的部门和单位，一般应该要求有正式发表的论文。不要求正式发表论文的人员，必须提交1篇本人撰写、有一定学术价值的技术报告或专业技术工作经验总结。应鼓励申报评审中级职务任职资格的人员钻研专业理论，撰写学术论文，在其他条件相同的情况下，正式发表论文者优先晋升中级职务。

(四) 独立完成或作为之一完成人公开出版了本专业专著、教材，可视为已达到在国家级学术刊物上发表论文的要求。在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。

(五) 由于技术保密等原因，国家有关部门规定不得公开发表论文的部门、单位，专业技术人员可用在本部门、单位内部发行的刊物上发表的论文，或在有关学术技术会议上交流的论文代替公开发表的论文，并附国家有关保密规定。

甘肃职称评审是怎么进行的？

职称评审主要是提供，你的资格证书，毕业证书，还有相关的发表的论文，个人的工作简历和自我评价

2021年甘肃省中小学教师正高级职称申报截止日期

2021年甘肃省中小学教师正高级职称申报截止日期11月30日。

中小学教师正高级职称相当于教授级别。但是，正高级职称在中小学单位名额极少，而且评审条件非常严格，绝大多数老师不具备硬件条件。比如要求必须在核心期刊发表论文，这对于普通老师来说简直势比登天。

我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称更高等级为副高级，小学教师职称更高等级仅为中级，影响甘肃2021职称评定了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

正高级教师条件：

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念甘肃2021职称评定；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

以上内容参考：百度百科-教师职称评定