[甘肃省]甘肃省2001高级职称，2021年甘肃省高级职称

甘肃省工程技术系列评审高级职称需要具备哪些条件

甘肃建筑系统职称要求

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

职称材料提交截止时间 9月20日前将评审材料报省建设厅人事处

论文要求 建设工程中、高级职务任职资格评审量化标准：1、申报评审中级专业技术职务任职资格人员，至少应有以 *** 现技术、学术水平的论文、专著、译著、专题报告、技术总结之一：

（1）公开出版过有一定学术水平的专著，本人撰写部分累计字数达1万以上，出版的译著本人撰写部分累计字数达2万以上。

（2）独立或作为执笔人在市、厅级以上专业刊物或专业学术会议上发表论文1篇以上。

（3）兰州市区以外单位工作的专业技术人员，应有1篇在市、厅级本专业学术会议上交流的学术论文，或一定水平的专业技术工作总结。

（4）独立编写的技术总结、生产报告、专题报告、可行性研究报告等专业技术文件，至少有1篇被同行专家评为有独到见解和一定的技术、学术水平。

2、申报评审高级专业技术职务任职资格人员，至少应有独立或作为执笔人在省、部级以上本专业学术刊物上公开发表有价值的论文1篇以上。

高级专业技术职务任职资格评审条件：任中级专业技术职务期间，撰写以下论文或著作之一：①本人作为之一撰稿人或执笔人，在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇以上。②本人作为之一撰稿人或执笔人，在省、部级学术刊物上发表本专业论文2篇以上，或在全国本专业学术会议论文集上发表论文2篇以上。③公开出版有一定学术水平专著，本人撰写部分累计达到6万字以上，或译著达到10万字以上。④公开出版的教材或技术手册，本人撰写部分累计达到8万字以上。

人力资源和社会保障厅关于规范职称评审对论文要求的通知：（一）申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为之一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）全文发表本专业学术论文1篇以上。（二）申报评审副高级职务任职资格的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或作为之一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准）， 在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文1篇以上。（三）申报评审中级职务任职资格的人员是否要求在学术刊物上发表论文，由各系列（专业）主管部门自行确定。学术技术性较强的专业和部门，一般应该要求有正式发表的论文。不要求正式发表论文的人员，必须提交1篇本人撰写、有一定学术价值的技术报告或专业技术工作经验总结。应鼓励申报评审中级职务任职资格的人员钻研专业理论，撰写学术论文，在其他条件相同的情况下，正式发表论文者优先晋升中级职务。（四）独立完成或作为之一完成人公开出版了本专业专著、教材，可视为已达到在国家级学术刊物上发表论文的要求。在1部公开出版的本专业学术专著、教材中撰写3万字以上的，可视为已达到在省部级学术刊物上发表论文的要求。（五）由于技术保密等原因，国家有关部门规定不得公开发表论文的部门、单位，专业技术人员可用在本部门、单位内部发行的刊物上发表的论文，或在有关学术技术会议上交流的论文代替公开发表的论文，并附国家有关保密规定。

职称计算机 申报评审中、高级专业技术职务任职资格人员，应掌握计算机基础知识，学会使用计算机辅助技术工作，并参加全国职称计算机考试达到合格水平；免于考试或放宽要求的条件，按照省上有关规定办理。

职称英语 申报评审中、高级专业技术职务任职资格人员，应参加全国职称外语考试并达到相应水平；免于考试或放宽要求的条件，按照省上有关规定办理。

继续教育 拟晋升高级专业技术职务任职资格的人员每年接收继续教育累计不少于40学时,拟晋升中级专业技术职务任职资格的人员每年接收继续教育累计不少于32学时，并取得《继续教育证明书》。

甘肃机电职业技术学院

甘肃机电职业技术学院是经国家教育部批准备案的一所具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校，学院的前身是甘肃机械电子职工大学，隶属于甘肃省工业和信息化委员会。2001年经甘肃省教育厅批准具有普通高校高职招生资格，面向全省招收高中毕业生及“三职生”，开展高等职业教育。2007年学校申请改建普通高职院校，通过甘肃省高校设置委员会评审，2009年5月经甘肃省人民 *** 批准、教育部备案，我校成功改制为甘肃机电职业技术学院。

编辑本段学院简介

甘肃机电职业技术学院学院是普通专科层次的高等院校，主要招收高中毕业生及“三职生”，培养专科层次的高职生，同时开展专科层次的成人教育。学院现有普通高职、成人专科、中专、技校等各类在册学生10200多人。 学院坐落于中国历史文化名城——甘肃省天水市，学院占地面积约386亩，建筑面积10.406万平方米，固定资产总值1.3亿元，其中，教学仪器设备总值3900万元，图书馆藏书23.36万册。学院现有宽敞明亮的教学楼5栋、学生公寓8栋、实习车间8个、实训实验室60余个等教学场所，有设施齐备的标准田径运动场2个、足球场2个、篮排球场15个等体育场地。学院拥有完备的教学、实训实验设备，多媒体视听教学系统、电子阅览室、电教中心和千兆校园网等现代化的教学设施。学院设有兰州校区，兰州校区由兰州石油化工机器厂教学点、兰州通用机器厂教学点、兰州长风机器厂教学点等3个教学点组成，校区专业设置、教学计划、招生计划等教育教学工作由学院统筹安排。 学院创新教师聘用模式，采取正式引进、长期聘用和短期聘用相结合的方式补充教师缺额。学院现有教职工416人，其中，高级职称人员63人，具有博士、硕士学位的教师35人，“双师型”教师83人；学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍；拥有一批获得过国家、省级和地级优秀教师荣誉称号的教学骨干；拥有50余名实践经验丰富的企业高级工程师和 *** 担任专业课教师和实训指导教师。 学院2004年被国家教育部等六部委批准为“数控技术应用”专业领域技能型紧缺人才培训定点院校，2006年被甘肃省委省 *** 授予“全省教育系统先进集体”，2007年被国务院授予“全国教育系统先进集体”，2008年被甘肃省委省 *** 授予“甘肃省精神文明建设先进单位”，2009年被甘肃省委省 *** 授予“甘肃省民族团结模范集体”。2009年甘肃省教育厅决定以我院为依托，成立甘肃省机电职业教育集团，以服务为宗旨，以专业建设为纽带，以城乡结合、校企合作为主要形式，以招生、教学、实训和就业为合作重点，共建甘肃省机电类专业共享型实训基地。 学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息与管理工程系、经贸管理工程系、化工与环境工程系、基础教学部等教学系部和工业中心、计算机信息中心等实训机构，设有国家第41和78职业技能鉴定所、国家教育部NIT考试中心、全国CAD等级考试点、CAXA软件培训中心、甘肃天水制造业信息化培训中心等中心，以及兰州理工大学本科函授站、西安交通大学远程教育本科函授站教学辅助机构，为学生学习和实践提供了良好的环境。 学院紧紧围绕甘肃经济社会发展需要，坚持面向甘肃、服务全国装备制造业的办学思路，与省内企、事业单位和长江三角、珠江三角、京津冀、成渝、关中—天水经济区以及新疆等地的300多家用人单位签订了定向就业协议，毕业生深受用人单位的欢迎。学院以科学发展观为指导，坚持以发展为中心，以改革为动力，按照“知能合一、敢为人先”的办学理念，探索高等职业教育的发展规律，积极培育学院精神和学院特色，注重学生全面素质的提高和实践操作技能的培养，全面实行“以项目为支撑的模块化教学改革”，努力构建和谐校园，为建成省内一流、国内领先的高职院校而努力奋斗。

编辑本段学院领导

党委书记、院长：

李宗义

党委副书记、副院长：

王芳弟

党委委员、副院长：

赵彦军

党委委员、副院长：

坚葆林

党委委员、副院长：

李自勇

党委委员、副院长：

张德龙

党委委员、副院长：

毛文辉

学院党委委员、副校长：

霍五堂

学院党委委员、副校长：

雷　迅

编辑本段机构设置

学院党群组织：

部门

党委工作部

党委办公室　党委宣传部　统战部

纪检办公室

党委组织部

工会

团委

学院行政机构：

部门

学院办公室

学院外事办公室

学生工作部

教务处

财务处

财务一科　财务二科

人事处

监察室

审计处

科研处

保卫处

后勤管理处

车辆管理科　饮食服务中心 国有资产管理处

基建办公室

物业中心劳动服务公司

教育督导室教育研究室评估办学报编辑部

招生工作办公室

就业服务中心

学院信息中心

计算机中心　图书馆

学院教学系部： 部门

机械工程系

现代制造工程系

电气工程系

电工电子与自动化实训基地

基础教学部

体育工作部

继续教育部

工业中心

机械加工实训基地　数控实训基地　第41鉴定所　第78鉴定所

中专部： 部门

综合办公室　学生科

技校部： 部门

综合办公室　学生科

编辑本段详细信息

学校名称：甘肃机电职业技术学院 学校地址：天水市秦州区赤峪路107号（西十里路南） 邮政编码：741001 乘车提示：从天水市秦州区中心广场（天水商业大厦门口）乘坐往西方向3路公交车，到省机械工业学校站下车，马路对面即到。

编辑本段专业设置

机械制造与自动化

本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产之一线从事机械制造领域内的设计制造与控制、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的大专层次高等技术专门人才。 主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、AutoCAD、MasterCAM、PRO/E、自动化控制系统。 实训环节：金工实习、机械基础实训、机械制造基础实训、模具拆装实训、专业课程的课程设计、CAD/CAM实训、毕业实习（设计）等。

计算机辅助设计与制造

本专业主要培养具有较强的计算机辅助设计、制造和实践应用能力，掌握本专业所需的基本理论、基本概念，具有较高的操作技能和动手能力，服务于生产之一线的大专层次的高等技术专门人才。 主要课程：大学英语、高等数学、机械制图、工程力学、机械设计基础、公差配合与技术测量、C语言、机械制造基础、AUTOCAD应用、机械加工工艺及装备、机床数控技术及编程、冷冲模设计、塑料膜设计。 实训环节：金工实习、机械拆装实习、数控实习、机械CAD/CAM实习、可获得国家劳动和社会保障部颁发的计算机绘图员证书。

模具设计与制造

本专业主要培养面向生产建设之一线服务和管理的技术应用型人才。现代模具行业生产一线的技术应用型人才应是模具设计工程师和操作工人之间的纽带。培养掌握本专业基础知识，基本理论和基本技能，具备使用一定的模具设计和制造软件的能力，能从事一些简单形状零件加工数控编程和操作的的高等职业技术人才。 主要课程：大学英语、高等数学、机械制图、工程力学、机械原理与机械零件、公差配合技术测量，计算机应用基础、机械制造基础、冷冲压工艺及冷冲模设计、塑料成型工艺与模具设计、机床数控技术及编程、AutoCAD绘图、Pro/E、CAXA绘图、模具数控加工技术、模具制造工艺学、多工位级进模、Unigraphics、模具钳工工艺。 实训环节：金工实习、模具拆装实习、数控实习、机械CAD/CAM实习、计算机绘图实习、生产实习，可获得国家劳动和社会保障部颁发的中级数控操作员证书。

数控技术

本专业主要培养面向制造业，具有良好的职业道德和数控技术基础知识，具有工程实践技能以及较强的生产组织与管理能力，能够从事数控工艺编制、数控编程、数控机床使用与加工等技术工作的高级职业技能应用型人才。 主要课程：大学英语、高等数学、机械制图、AutoCAD、电工电子技术、数控机床电气控制、机械制造基础、机械设计基础、数控加工工艺、数控机床、数控编程、MasterCAM、Pro/E、UG、可编程控制器应用、传感器技术、模具概论、先进制造技术等。 实训环节：制图测绘、金工实习、机械基础实训、电工电子实训、液压传动实训、电气控制与PLC实训、数控加工工艺设计实训、数控仿真加工实训、数控加工实习、数控机床维修实训等；机械设计课程设计、PLC课程设计及毕业设计。

自动化生产设备应用

本专业培养具备本所需专业基础理论知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本技能，具有典型的自动化生产设备和机电设备安装、调试、检测、运行、维修能力，具有典型的自动化生产设备机械结构的维护与检修能力的大专层次高等技术专门人才。 主要课程：高等数学、大学英语、电子技术、工程制图、机械基础、电机控制、PLC、单片机、自动控制原理、传感器技术、AUTOCAD、气动与电气控制、伺服控制系统、工厂供电、电气运行与控制、自动检测技术等。 实训环节：金工实习、电工基础实训、维修电工实训、电控实训、PLC编程实训、单片机实训、传感器实训、典型自动化设备认识实训、拆装实训、自动化设备调试、检测、运行与维修实训、课程设计、毕业实习（设计）等。

计算机信息管理

本专业主要培养面向企事业单位，德、智、体等方面全面发展，掌握必需的文化基础知识和计算机基础理论，具有较强的现代信息技术应用操作能力，能够熟练使用计算机进行办公，具备数据库管理与应用、 *** 管理与维护，网页设计和程序设计的高等技术应用专门人才。 主要课程：高等数学、大学英语、计算机应用基础、统计学基础、工程制图、电工与电子技术基础、PASCAL语言、C++、VB、数据库原理及应用、数据结构、管理信息系统、常用软件、计算机 *** 、静态态网站建设、动态网站建设、计算机专业英语、多媒体技术、平面设计软件等。 实训环节：金工实习、计算机操作实习、计算机拆装实习、微机维护与检修、计算机软件安装实习、毕业实习（设计）等。可获得全国计算机等级证书或NIT证书。

数控设备应用与维护

本专业主要培养面向制造业，具有数控加工程序编制、数控加工工艺编制、数控机床的操作加工、数控设备的设计、安装、调试、维护等技能，并可从事生产管理和数控技术服务的高等职业技术人才。 主要课程：大学英语、高等数学、机械制图、极限配合与测量技术、机械制造基础、机械设计基础、电工电子学、机床电气控制与PLC、液压与气动技术、Auto CAD、数控机床、传感器与检测技术、数控编程、机床数控原理、数控机床维修技术、Master CAM、微机原理与接口技术、先进制造技术等。 实训环节：制图测绘、金工实习、机械基础实训、公差测量实训、电工电子实训、液压传动实训、电气控制与PLC实训、数控仿真加工实训、数控加工实习、数控机床维修实训等；机械设计课程设计、液压系统课程设计、PLC课程设计及毕业设计。

电气自动化技术

本专业主要培养能掌握自动化制造系统的基本知识和基础技术，了解自动化制造系统的规划、设计与实施，自动化制造系统的计算机仿真及优化，自动化制造系统的技术经济分析，在生产、服务、技术和管理岗位从事企业自动化设备及生产的安装、调试、维护与技术管理工作的高等技术应用人才。 主要课程：高等数学、大学英语、工程制图、电工基础、电子技术、电气运行与控制、VC++、自动控制原理、电力电子变流技术、PLC、单片机原理、自动检测与转换技术、工厂供电、PROTEL、维修电工等。 实训环节：金工实习，电工基础实训，电子技术实训、电气控制实训、PLC实训、维修电工实训、单片机仿真实训、自动化生产实习、毕业实习（设计）等。可获得国家和社会保障部颁发的中级维修电工证书。

机电一体化技术

本专业主要培养掌握机电一体化基础理论知识和操作技能，熟悉现代计算机辅助设计与制造技术，熟悉机电行业的工艺管理流程，了解行业的新技术、新工艺、新设备和新材料，初步具有组织和指导作业的能力，从事自动化流水线操作、机械安装与维修及电气维修的高级技术技能型人才。 主要课程：电工电子技术、机械制图、AutoCAD绘图、单片机与微型计算机原理与接口技术、机构与零件、机床液压传动、电工安全、机床电气控制、公差配合与技术测量等。 实训环节：钳工工艺与技能训练、电工工艺与技能训练、社会生产实践、毕业实习（设计）、可获得劳动和社会保障部门颁发的中级或高级维修电工证，由OSTA和ATA颁发的计算机辅助制图(AUTO CAD)员合格证书。

化工设备维修技术专业

本专业主要培养掌握化工设备维修专业扎实的基础理论、熟练的基本技能和良好的职业道德的合格毕业生。掌握化工容器的检修及钳工基本技能，掌握管道线路安装基本技能，掌握化工设备安装与检修技能，掌握过程装备管理等技术的高技能应用型人才。 主要课程：机械制图、金属材料、工程力学、机械设计基础、化工单元操作技术、化工机器、化工设备、化工容器、化工设备制造工艺、钳工工艺、腐蚀与防护、焊接技术等。 实训环节：钳工实训、机械设备安装工实训、计算机绘图实训、机械设计基础课程设计、化工设备课程设计、设备制造生产实习、毕业实习（设计）。可获得由劳动和社会保障部门颁发的焊工中级或高级资格证及机械设备安装工职业资格证书，由OSTA和ATA颁发的计算机辅助制图员证书等。

编辑本段实训基地

机加工操作实习车间

机械加工操作实习车间包括三个工作区：其中一区设有普通车床10台、普通立式铣床4台；二区设有普通小型车床15台，其它各类机床设备若干台；主要用于学校的实践教学工作和职业技能鉴定培训与考试等工作。三区为机加工综合区，有车床7台，铣床、刨床、磨床各2台，冲床3台，锯床、刃具磨各1台，主要用于车、铣、刨、磨、冲、锯等的综合实训。

焊工车间

车间于2007.10建成，占地面积约200平方米，电焊操作实习车间拥各类焊接设备30余套。主要用于学校的实践教学工作和维护与维修学校的相关设施工作，以及外协生产任务等。

钳工实训室

车间于2007.10建成，占地面积约200平方米，电焊操作实习车间拥各类焊接设备30余套。主要用于学校的实践教学工作和维护与维修学校的相关设施工作，以及外协生产任务等。

数控实训基地

学院于2003年起，初步建立起国家级数控紧缺性人才培训基地，前后分批共投资两千多万元购置各种先进数控设备。组建了两个数控实训区：一区有加工中心4台，数控铣床9台，数控车床19台，电加工设备6台；二区有加工中心3台，数控铣床1台，数控车床8台，线切割机床1台，电火花1台。主要用于学生数控操作实训与技能考核。

汽车维修实训室

汽车维修实训室,建于2009年，投资65万元，主要用于汽车发动机电控系统、车身结构的认识；发动机电控系统综合诊断；汽车传感器、ABS防抱死系统、汽车点火系统的结构认识及故障排除；汽车电路、灯光系统、仪表系统、音响系统的原理及故障排除等的实训

电工电子与自动化实训基地

单片机技术实训室主要用于继电器控制、定时器、步进电机模拟、直流电机驱动、步进电机驱动应用电路、温度传感器及温度控制，汽车信号灯，语音遥控小车，交通灯控制系统，电机控制系统，公交车报价系统，汽车信号灯，音乐播放器，舞台灯模拟等实训内容。

电气实训室

机电实训室

机械实训室

甘肃省教授资格评审外语条件？

① 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：

1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证

还应有：

1.教学业绩，教研成果

2.专著

3.高水平论文

4.科研项目

② 教授职称评定条件

您好!

就目前情况而言：

1、副教授任职达5年以上；

2、该期间内，要有

（1）在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，

（2）省部级以上的科研项目和成果，

（3）主编或参编的国家正式出版的教材、论著，

（4）带硕士生一届以上，

（5）外语考试合格，

（6）专业的特殊要求。

3、教学学时数

仅供参考！

③ 评定教授外语有分数限制

评定教授外语是有分数要求的，就目前情况而言：

教授职称评定条件回

1、副教授任职答达5年以上；

2、该期间内，要有

（1）在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，

（2）省部级以上的科研项目和成果，

（3）主编或参编的国家正式出版的教材、论著，

（4）带硕士生一届以上，

（5）外语考试合格，

（6）专业的特殊要求。

3、教学学时数

④ 教授资格是怎么授予的

教授任职资格评审权的授予，由学校提出申请，经省、自治区、直辖市和国务院有关部委、直属机构教育主管部门和人事（职改）部门审核，报国家教委批准，并抄报人事部备案。

教授，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的更高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

⑤ 高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么

学历资历要求必须具备下列条件之一：

(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：

大学本科学历(学士学位)，取得助理讲师资格后，受聘助理讲师职务4年以上。

(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：

1、博士研究生学历(博士学位)。

2、硕士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。

讲师必须具备下列条件之一：

(一)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。

(二)参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。

(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。

(四)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

(5)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：

讲师任职基本条件：

1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。

破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。

⑥ 工程师职称评审外语免试条件是什么

根据人事部《关于2001年专业技术人员职称外语等级考试工作有关问题的通知》具备下列条件的专业技术人员在申报相应的专业技术职务时，可免于外语考试：

(一）取得外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级专业技术职务；

（二）获得硕士学位申报中级专业技术职务、获得博士学位申报副高级专业技术职务；

（三）近三年内参加“TOEFL”考试分数达到500分以上申报中级专业技术职务，分数达到600分以上申报高级专业技术职务；

（四）近三年内参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT），通过中（I）级者申报中级专业技术职务，通过高（A）级者申报高级专业技术职务；

（五）郊区农村乡镇所属单位的专业技术人员申报中、高级专业技术职务；

（六）从事翻译工作人员及大、中专院校外语教师第二外语达到其他系列外语免试条件的

⑦ 甘肃省中小学教师职称评审条件

根据《甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行）》的通知》，甘肃省中小学教师职称评审条件如下：

第六条 品德条件标准。

拥护中国 *** 的领导，热爱祖国，遵守《宪法》及法律法规，践行社会主义核心价值观，弘扬中国精神和科学精神，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，廉洁奉公，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。

第十条 专业能力。

（一）正高级教师

深入系统地掌握所教学科体系和专业知识，师德师风高尚，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育教学方面具有一定的影响；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教学思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用，在基层教育教学领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

（二）高级教师

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩，是基层公认的业务骨干。

第十一条 教育教学能力。

获得相应的教师资格证（不要求专业一致），教育教学经验丰富、能力突出，研究能力强，身心健康，同时具备下列条件：

（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。

（二）在教育教学中发挥示范带动作用，正高级教师教育教学能力突出，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力；高级教师教育教学能力强，培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力。

第十二条 基础学习能力与实践经历。

（一）正高级教师。必须具备下列条件之一：

1、大学本科以上毕业，并任高级教师满5年。

2、大学专科毕业，在乡村从事教育教学工作满25年，并任高级教师满5年。

（二）高级教师。必须具备下列条件之一：

1、大学本科以上毕业，并任一级教师满5年。

2、大学专科、中专毕业，在县以下基层从事教育教学工作分别满20年、25年，并任一级教师满5年。

第十三条 胜任工作能力。

任现职以来，年度考核均在合格（申报正高级教师须至少有一次优秀）以上，连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：

（一）纪检监察部门审查未结束或受处分在处分期内的。

（二）上次评委会评审未通过，又未取得新业绩的。

（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。

第十四条 知识更新能力。

任现职以来，完成《甘肃省继续教育条例》规定的每年的学习任务。

第十五条 学术水平能力。

对论文不做限制性要求，可用工作总结、教案或讲课等代替答辩。

第十六条 帮扶经历。

基层城镇中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员应有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚工作中，担任驻村干部、工作队长（之一书记）等的时限，计入乡村学校、薄弱学校任教经历。

第十七条 对外交往、信息化技术应用能力。

对外语、计算机应用能力考试不做要求，鼓励人才通过参加培训、自学等形式提高外语水平和计算机应用能力，能用计算机进行课件 *** 、公文处理等基本操作。

(7)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：

考核认定高级职称

第二十一条评委会考核认定。对扎根基层时间长、任职时间长、贡献大的教育教学工作者，达到第十八条1项以上条件标准,由评委会以个人述职、实践操作、业绩展示等多种方式考核认定

（一）正高级教师

1、基层工作满30年,在乡村学校任高级教师满10年或在州、县(区、市)学校任高级教师满15年

2、受聘为国家学术刊物编委3年以上或担任全国本专业学会常务理事5年以上的。

（二）高级教师

1、基层工作满25年, 在乡村学校任一级教师满10年或在州、县(区、市)学校任一级教师满15年的。

2、硕士研究生毕业。在乡村工作满5年、能全面履行岗位职责、年度考核均合格且有1次优秀的。

3、受聘为省级学术刊物主编3年以上或担任全省本专业学会正、副秘书长5年以上的。

第二十二条 用人单位考核认定或直接聘用。博士研究生毕业，在州、县（区、市）属单位工作满1年后，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定高级教师；在乡村工作的可直接聘用（任）高级教师。

⑧ 中级职称评定中外语免试的条件

各个省市对中级职称评定中外语免试的条件不同，以河南省为例，需要符合《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》中列明的条件，大学英语四级证不符合外语免试的条件。

参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》之一条，有外语要求的系列（专业）的人员，符合下列条件之一者，评聘中、高级专业技术职务时可免试外语：

（一）博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员；

（二）取得外语专业大专以上学历的人员；

（三）取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下专业技术职务的人员；

（四）参加全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称 BFT）通过中（I）级者评聘中级专业技术职务，通过高（A）级者评聘高级专业技术职务的人员；

（五）申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员；

（六） 独立出版外文专著、译著 10万字以上，具备较高外语水平的人员；

（七）任现职以来，累计不少于3年或年均不少于半年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员；

（八）从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作的人员；

（九）当年年底年满50周岁以上的人员；

（十）在乡镇以下基层单位工作的人员；

（十一）外语考试期间从事援外工作的人员；

（十二） 经组织选派进疆工作期间或参加艾滋病防治帮扶工作期间的人员；

（十三）任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员：

1、省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项国家发明专利的主要完成人，评聘高级专业技术职务；

2、其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级专业技术职务；

3、省级三等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖或国家发明专利一项或省辖市科学技术二等奖以上的主要完成人，评聘中级专业技术职务。

(8)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读

参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第二条，符合外语免试条件第（六）、（七）、（十一）、（十二）、（十三）条的人员，需填写《河南省职称外语考试免试审批表》一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级专业技术职务的由省辖市人事局或省直业务主管部门审批，申报高级专业技术职务的由省人事厅审批。

符合其他外语免试条件的人员不再办理外语免试审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语免试条件的相关证件原件或经审核后的复印件。

参照《关于进一步完善我省职称外语政策的通知》第四条，考试合格标准的确定。

从2005年起，对参加全国职称外语等级统一考试的人员免费发放成绩通知书，不再核发考试合格证书。达到全国通用标准的，在申报相应级别专业技术职务时有效。达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到合格标准分数线的，在申报相应级别专业技术职务时有效。

⑨ 评选为教授有哪些条件

评教授职称要具备以下条价1、副教授任职达5年以上；

2、该期间内，要有：

（1）在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，

（2）省部级以上的科研项目和成果，

（3）主编或参编的国家正式出版的教材、论著，

（4）带硕士生一届以上，

（5）外语考试合格，

（6）专业的特殊要求。

3、教学学时数

⑩ 评定教授的条件

1、副教授任职达5年以上；

2、该期间内，要有

（1）在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，

（2）省部级以上的科研项目和成果，

（3）主编或参编的国家正式出版的教材、论著，

（4）带硕士生一届以上，

（5）外语考试合格，

（6）专业的特殊要求。

教授为大学教师职称的更高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

(10)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：

教师职称的评审标准

思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；

德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。