[甘肃省]甘肃庄浪评职称，甘肃省各系列职称评价条件

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庄浪一中简介？

庄浪县之一中学简称庄浪一中,创建于1942年5月甘肃庄浪评职称，为市、县重点中学甘肃庄浪评职称， 2003年改建成高级中学甘肃庄浪评职称，并被命名为平凉市首批示范性高中。学校占地 169亩甘肃庄浪评职称，建筑面积37535平方米。学校简介 现有教学班 50个，本科学历149人；教职工197人， 硕士研究生 7人（在读4）人，本科学历149人；专任教师156人，本科及以上140人，学历合格率89.7%。高级职称39人，中级职称99人。有国家级优秀教师5人,省级骨干教师、“青年教学能手”16人。 学校有15个理、化、生实验室，水电到桌，实验仪器设备达到省级示范性高中一类标准。265座学生阅览室、80座教师阅览室、可容纳220名师生网上阅览甘肃庄浪评职称的电子阅览室、可容纳220人的学术报告厅。图书室现有藏书8万多册，生均30册以上，年征订报刊200种。

甘肃平凉师范校区是学什么专业

平凉师范学校现已并入平凉职业技术学院；

平凉职业技术学院附设中专2017年招生简章

报名须知

招生对象：应(往)届初、高中毕业生和同等学历的适龄社会青年。

报名办法：应(往)届初高中毕业生可凭毕业证、会考成绩单、身份证(或户口本)直接到学院招生就业处报名，办理录取手续;也可在我院各县(区)指定地点报名，学院补建档案，办理录取手续。

报名时间：2017年6月25日——8月25日。

开学时间：以《新生录取通知书》为准。

其他规定：

1.新生根据自愿办理户口迁移手续。

2.新生自己负责将有关管理部门密封后的纸质档案携带至我院。

3.新生入学后学院组织面试和政审，要求品行端正、身体健康、无劣迹，不合格者劝其退学。

4.新生系党、团员者，应将党、团关系随身携带，开学后以班为单位交院党、团委。

各县区报名点联系方式

庄浪县：朱老师 13099339566

静宁县：王老师 13830305389

泾川县：陈老师 13993353662

崇信县：杨老师 13993372323

华亭县：杨老师 13993372323

灵台县：张老师 18093355650

崆峒区：张老师 13830392989

甘肃省哪个市（县）的秦剧团实力最强？

西和县秦剧团

陇南市西和县秦剧团最早可追朔到清光绪二十四年(1898)，1950年为西和县戏剧宣传队，1956年成立西和红光秦剧团，1976年成立西和县文艺宣传队，1979年改为西和县秦剧团，团长杜宝泉。

西和县秦剧团

起源时间

清光绪二十四年(1898)

剧团简介

西和县秦腔传统底蕴深厚， 历史 久远，蜚声省垣的魏启元先生，不仅演戏，还要编戏，记戏八百本，时有“魏八百”之称，为清末之西和著名净角演员，陇南秦剧净角演员中最负盛名者。

西和县秦剧团最早可追朔到清光绪二十四年(1898)，陕西蒲城秦腔艺人谢芳，因逃难至西和，联络西和艺人组建“德玉班”在县城演出。民国9年((1920)本县乡绅筹资组建职业戏班“福德班，.戏班实力雄厚，演技精湛，一时名震陇南。建国初，西和县人民 *** 派人收编西和福德社，将“福德班”改为西和县文艺工作团，团长邓剑秋。1950年又易名为西和县戏剧宣传队，队长何生贵。1953年王树立任指导员，对宣传队进行民主改革，更名西和民间职业剧团，选南生玉为团长。1955年撤销。1956年，成立西和红光秦剧团， 陈鹏任团长。 1958年10月，西和、礼县合并，改名西礼剧团。

1965年剧团解散，改建为县文化工作队。1972年，成立县业余文艺宣传队，学唱京剧“样板戏”。1976年成立西和县文艺宣传队，1979年改为西和县秦剧团，团长杜宝泉。

艺术成就

五十年代末，《樊秀才》获甘肃省第二届现代题材戏曲观摩演出大会剧本二等奖，音乐创作一等奖。1979年以影子腔《胭脂》参加省调演，甘肃人民广播电台录音并播放。1982年获甘肃省农村文化艺术工作先进集体称号。演职人员主要有王玉翠、鱼安泰、梁兴才、朱水秀、李建超、梁拴录、车长海、邱福田等。主要演出剧目有《软玉屏》《周仁回府》、《杜甫游仇池》、《苦菜花》、《东平府》、《屈原》、《徐公案》、(胭脂》等三百多本(折)。

80年代以后，秦腔艺术的发展受到很大制约，西和秦剧团面对困境，直面现实，精心打造精品剧目，积极拓展演出市场，除在本县各地演出外，还在天水、宝鸡等地多年应邀演出。得到甘肃庄浪评职称了当地群众和各界人士的认可和赞誉。

2011年，作为庆祝建党90周年的优秀剧目，新编民俗秦剧《七月七》首次亮 相兰州。并荣获2011年甘肃省第三届“红梅杯”大赛一等奖、主演一二等奖。2012年重点创作、倾力打造的大型 历史 秦腔剧《魏孝文帝》代表陇南市参加“第六届中国秦腔艺术节，荣获“中国第三届戏剧文学奖”。新编 历史 剧《白花曲》为第四届艺术节参演剧目，荣获国家剧本创作铜奖。影子腔《特殊寿礼》获陇南市演出一等奖。

近几年来，西和县秦剧团一直把创作戏曲精品、弘扬传统剧目当作头等大事来抓， 成绩卓越，整理挖掘大量珍稀剧目搬上或重现在舞台，演出了不少省会大型 剧团不会演的剧目，如《香山寺还原》、《太湖城》、《七箭术》、《上煤山》、《碧游宫》、《串龙珠》、《 *** 宫》、《刘全进瓜》、《渑池关》、《诛仙阵》、《万寿图》、《黄金台》等濒临失传的秦腔剧目。对传统剧目的坚守令人钦佩，为秦腔艺术事业的发展功不可没，打造出了陕甘秦腔届独特的“西和县剧团”，得到了 社会 各界的广泛好评， 令广大戏迷刮目相看，赞誉不断。

甘肃是秦腔大省，也是秦腔强省，其演出剧团非常多，当然水平有高有低，非要说那个市县的秦剧团实力最强，没有什么定论，但个人认为金杯银杯不如老百姓的口碑，从这个角度上说只要是老百姓喜欢的就是更好的。如果单从硬件和软件上来说，个人觉得兰州市戏曲剧院秦剧团（原兰州市秦剧团）毋庸置疑是最强的，原因如下：

兰州市秦剧团是甘肃省仅次于甘肃省秦腔剧院的秦腔专业演出机构。其建团 历史 悠久，名家辈出，行当齐全，剧目丰富，设备先进，在甘肃乃至西北影响力深远。在兰州市秦剧团的发展过程中，涌现出了众多的佼佼者和代表剧目，如红生景乐民的《出五关》、二花脸刘茂森的《五台会兄》、须生温景学《打镇台》、鞭子须生孔新成《伍员逃国》、须生薛志秀《辕门斩子》等等不胜枚举。

在新时代，兰州市秦剧团焕发青春，在对甘肃派秦腔的挖掘整理和人才的培养上下大功夫，涌现出了一批在西北五省影响力深远的优秀演员。如西北花脸王张兰秦、善演老爷戏的张江中、张安学；靠把须生和鞭子须生王宏斌等等数不胜数。

兰州市秦剧团台风严谨，剧目结构合理，演员技艺高超，传承严谨规范，为秦腔的发展壮大做出了突出的贡献。

除兰州市秦剧团外，天水市秦剧团（现天水市西秦腔剧院）的实力也不容小觑。定西市秦剧团多年来也培养了一批在秦腔界举足轻重的演员，如秦腔大花脸李志翔、梅花奖得主雷通霞、须生演员孔贵玲等等。

甘肃省哪个秦剧团实力最强甘肃庄浪评职称？这个不能看表面，实力强不强，要看人才多不多！

从人才这个方面来看，个人认为最强的有三个，分别是 甘肃省秦剧团、兰州戏曲剧院、天水市秦剧团，其中最强的当属 甘肃省秦剧团 。

至于其他县市级剧团，则不如这三大剧团的实力强劲。

各个剧团的 历史 我就不说了，想必提问者也都明亮于心。

一、甘肃省秦剧团

省级剧团，团内现在主要的演员有窦凤琴（国家一级演员）、苏凤丽（国家一级演员）、司马俊博（国家二级演奏员）、徐辉（国家二级演员）、荣绵惠（国家二级演员）、贺忠宏（国家二级演员）、李琳（国家二级演员）等。

剧团现有人员160多人，其中，正高职称（一级专业技术人员）5人，副高职称（二级专业技术人才）16人，中级职称（三级专业技术人员）37人，初级职称（初级专业技术人才）26人。

荣获中国戏剧梅花奖2次（窦凤琴14届、苏凤丽26届）。

二、兰州戏曲剧院（兰州市秦剧团+兰州市豫剧团）

目前剧院里有专业技术人员200余人，其中高职40人，中职44人。

获得梅花奖1次，香玉杯6名。

三、天水市秦剧团

市级剧团，主要演员:

国家一级演员:袁丫丫

国家二级演员:张智敏、张锁霞、胡雪梅、张鹿娃、马三虎、赵伟

国家二级琴师:李宝智

国家三级演员:马宝虎、孟满印、刘维新、石云霄、蒲小翠、田芳、王小曼

国家三级司鼓:吴连峰、赵福彦

剧团有80余人，其中正高职称1人，副高职称11人，中级职称30余人。获得甘肃省红梅奖21人次。

之所以选这三个，是因为这三个剧团人才济济，在戏曲界，只有名头打出去了，才会受到更多人的喜欢与拥戴。

秦腔在甘肃创造了传奇神话，甘肃养戏，一点也没错。这是秦腔的魅力，也是甘肃独特的地域风情滋养了甘肃群众的文化艺术素养。除甘肃省秦外，市有市剧团，县有县剧团。他们长期活跃在基层乡村，为老百姓带去喜闻乐见的传统秦腔戏曲，丰富群众文化生活，促进精神文明建设。

市一级的剧团屈指可数，目前天水西秦剧团，定西市秦剧团，平凉市秦剧团颇具实力，每个剧团都有比较优秀的演员。

县一级剧团，在甘肃遍地开花，层次不齐。目前评价比较好的当数庄浪县秦剧团，但当前也正处于断层阶段，老中青结合，年轻演员优秀的还比较少，正在培养成长阶段。也有几位实力派演员撑起了县剧团一片天。刘爱珍，实力派女须生，其演的《辕门斩子》《生死牌》《劈山救母》《金沙滩》《窦娥冤》家喻户晓，人人喜爱。袁玲霞，正旦演员，《五典坡》《斩秦英》《铡美案》也很不错。朱红红，青年旦角演员，成功塑造了孟姜女，窦娥等人物形象。杜江鱼杨满拴的与生也不错，杨金龙的《花儿仁义》远近闻名，还有李雪的《盼子》声音酷似康亚婵，王兴平的《哭祖庙》把人能看哭。以及已经离开剧团的张耀李峰都很优秀。庄浪县秦剧团的乐队也很棒，文武场面很热闹。由庄浪县剧团李宝荣主演的《黄河阵》还获得过省上大奖，好几位优秀演员都上过省电视台大秦腔舞台，给观众留下深刻印象！

从庄浪走出去的中国戏剧梅花奖获得者就有两个，苏凤丽和韦小斌。如今梁团退休后，张团接过接力棒，继续书写秦腔事业佳话。愿庄浪县秦剧团越来越好，培养出更多的优秀人才，愿秦腔的明天前程似锦，阳光灿烂！

天水市秦剧团应该是甘肃省更具实力的秦剧团，与甘肃省秦剧团不分上下。

秦剧源于古秦州天水，并因此而得名，它形成于秦，精进于汉，昌明于隋，完整于唐，广传于明，盛行于清，后来流传至西北广大地区。秦剧是甘肃起源最早，流传最广，影响更大的地方戏曲。秦剧具有显明的地方特色，在基本腔调的基础上，吸收了青阳腔的特长，形成了高亢爽朗，激昂悲壮，动人心弦，表现力强的特点。天水是一座 历史 悠久的文化名城,具有深厚的文化底蕴。

八千年的文明史给这里留下了丰富的 历史 文化遗产,戏剧就是其中的瑰宝之一,今天的人们大都知道,三秦大地秦声飞扬,其实,在一定意义上讲,秦声的发源地就在古城天水。黄庆诚、黄维先生多年来从事秦州 历史 文化的研究,他们潜心撰写的《天水戏曲史话》是我们全方位地了解秦腔在天水发展的重要史料。

甘肃还有几个县秦剧团实力较强的，分别是:

甘肃·平凉秦剧团 、甘肃庄浪秦剧团、武山县秦剧团、会宁县会师秦剧团、西和县秦剧团、清水秦剧团、定西秦剧团等。

答：陇西秦剧团，最为影像深刻，剧 情感 人的大型 历史 剧：《卧心尝胆》《血溅乌纱》等。主演，付志中老艺人。确实现行深入迷迷！

清水县秦剧团其实也不错，但是这几年感觉不行了

天水市秦剧团实力最强

甘肃省星源演艺公司.

正在我村演出一一

天水市秦安县五营乡薛李村

临洮县秦剧团最近几年也很不错的，演员阵容强大，耿派传人窦小强，女须生杨娟妮，旦角罗娟玲，漆春花等也演技很好。特别在团长张永忠的带领下扎根农村，在天水市县秦腔观众中有很好的口碑。

大学生在假期去支教，当地的学生不放假吗？

学校放假是统一的，也是规定，从幼儿园到大学都是如此。既然放假那么假期去支教，当地的学生是否全部继续上课呢？

甘肃庄浪评职称我们来看看支教这件事，其实自从有支教这一想法，就是想让山区贫困学生能够学习到更多的知识，增加更多的认知，随着时间的推移，发现支教也是一把双刃剑，做的好利人利己，做不好伤人伤己，为什么这么说呢？

支教时间有限 ，这说明学生能学习到的知识并不是系统化的，有的支教的大学生在支教所在地就停留三五天，有的停留十天，在短时间内，能有多少多少知识能被孩子们吸收的。再者支教的大学生也不是正式的教师，教学水平如何，又决定甘肃庄浪评职称了甘肃庄浪评职称他们能够把知识点传授到何种程度。

对于当地的学生来说，本身就出于比较贫困地区，那么节假日孩子们一般会做一些家务活或能力所能及的活，这个时候支教教师过来了，或多或少影响孩子节假日正常的安排。

鉴于以上种种，如果大学生去支教为的只是在自己的简历上面加点 社会 经历，那么这样的支教就没什么意义了。本人更多的是希望支教的意义是真正能够给孩子带去快乐和知识。

大学生在假期去支教，当地的学生肯定会放假，这是个不争的事实，但是孩子们愿意放弃假期，为的就是能够学习到更多知识。

我大学时候是 科技 创新协会的，就负责过一次支教。带着我们学院和另一个学院大概20个人去青海西宁附近的一个山村小学支教，那会我们刚放假，小学也放假了。但是跟校领导协调好了，按照自愿原则让孩子们来上课，很多孩子翻山越岭来上课，因为太远了，中午不能回去吃饭，只带了冷馍馍，他们习以为常，我们却十分心疼，基本都是留着跟我们一起来吃饭。那个山村很偏僻，很贫穷，很落后，学校很简陋，周围的村民也根本不在意孩子的学习，觉得读书多了也没用，只要识字能干活就行，挣钱才是最重要的。那真是一段难忘的日子，只是我也常在想，我们这群人，浩浩荡荡的去支教十几天，打破这群孩子平静的生活，给他们一个可能，到底是好还是不好？

关于大学生假期去支教的新闻早就看了太多，个人不赞成这种做法。如果执意要推行，建议师范类大学生可以用至少半学期定点支教。据我了解，支教学校其实并不太喜欢这种形式，跟朋友聊天了解到甘肃庄浪评职称：

1、大学生来对当地情况不熟悉，生活上的困难比较多

2、由于还是在校学生(大学生)人身安全需要提供保障

3、学生假期被占用(支教期间当然不放假)，家长、学生很多不愿意。(农村地区假期孩子可以帮家里承担一些农活、家务)

4、效果不明显，甚至没有效果，过于形式化。

5、时间太短，而且支教的大学生基本都是以 娱乐 孩子为主，这让当地老师新学期很难开展教学，学生心理落差大！

为了均衡教育资源，支教成为教育评职称进岗的必需条件，而且 社会 上也组织各种形式的支教。提高教学质量，共享教育资源固然是好，到真心希望规范化、系统化，切勿形式化、空洞化！

关于大学生支教，是国家高校实施 社会 实践计划的一部分，是大学生服务 社会 ，参与 社会 实践活动，历练 社会 实践能力，提升自我认识、实现人生价值的必要途径。

近几天，暑期放假回乡下老家。发现村子里的上小学的小孩早晨背着书包上学，一问才知道最近村里小学来了好多大学生进行支教。

暑期支教的大学生是兰州工业学院的，有学院团委组织，来庄浪支教。参与支教的大学生共有60几人，分别分配在同一乡镇的几个小学，吃住都在学校。

大学生支教队员来后拿着学院开具的介绍信和当地教委取得联系，协调利用学校教学设施进行支教事宜，当地教委同意后便以小组为单位驻进学校。

经过一天的全面准备后，第二日驻扎在各个小学的支教队员全体出动，进入村庄宣传动员，说明支教具体安排情况，村里人都很支持，热烈欢迎大学生支教队员的到来，大学生前来支教无疑给农村中小学孩子暑假学习带来福音和机会，由于条件限制，乡下农村孩子无法像县城孩子参加各种学习班，同时进行文化课补习。整个暑假在爷爷奶奶的督促中花费很少的时间完成暑假作业。

孩子们自7月12日放假后整天玩耍，村里多为老人，孩子们都爷爷奶奶的督促学习视而不见丝毫不理会。 支教大学生的驻入支教，正好可以将村子里众多孩子约束起来，进行集中学习，温习功课，复习上学期学过的内容，不至于孩子们拉下太多课程。孩子们在学校学习时间为每天早上8点到中午11点，下午2:30-5:30，老师们主要以指导孩子们完成暑假任务、复习以前学过的内容为主。

兰州工业学院暑期支教活动受到附近村子里村民的大力支持，对这些可爱的支教队员无私贡献精神表示由衷地感谢。

我13年七月初去江西萍乡市莲花县去搞 社会 实践，做志愿者为 社会 服务，晚上住在一个留守儿童小学里面，当时团队里面就有3个学师范的同学，我们一行人带的设备会给那些孩子们放电影，教他们打球，给他们辅导学习，还给他们做饭吃，他们也有专门的阿姨照顾他们，这些孩子很多父母亲都在外面务工，一年回来不了几次，爷爷奶奶身体不好就把他们送到这种留守学校去， 社会 上会对他们有一定的补助！以前只是在 *** 上看到那些孩子，现实中真的让人蛮心痛的，最小的只有3岁多，还总是喜欢让别人抱着，有的小孩子带的一块手表说是他生日妈妈送给他的，但手表两边的带子都断了，他就用胶带绑在手上，他们平时的衣服都是自己洗，可以想象的到都是6,7岁的孩子。他们那里没有什么 娱乐 设施，孩子都很爱学习，喜欢看书，但购买的书他们全都看完了，于是我们利用 *** 自媒体号召当地的好心人一起在县城的广场办了一场捐赠活动，募集书本200多册和一些学习用品！我们和他们一起相处了十天，最后我们团队每人拿出了50块钱，去市场给他们买了生活用品和一些衣服，因为我们还是学生，也没有开始赚钱。最后我们一大清早偷偷的走了，后来有些孩子还给我们打过 *** ，说想我们，说真的，当时接到 *** 的时候说想我们的时候我哭了！现在回味起来心里仍然会泛起涟漪！

大一暑假报名参加学校的 社会 实践，去了安徽砀山支教2周。

其实那个时候那里的小朋友已经放假了，为了“配合”我们的支教，校长又一家家一户户的去通知。因为我们高校是对那里的学校有捐款捐物，所以人家是必须“接待”的。

反正我记得孩子们回家带着桌椅来了，他们的桌椅是自己买的，有的孩子没有，上课就只能站着。

我们还参观了当地的一个类似植物园的景点，参观了孔庙，校长去很远的地方给我们买鱼吃，据说当地小朋友从来没吃过鱼。

现在回头想想，那两周真的没有必要，我们认真教了，但我们不是师范生。小朋友只学了点英文字母和简单对话，语文课听了几个有趣的童话故事，然后他们晚上还要在树林里抓知了，补贴家用，中午回家也要帮忙干活。

反正当地学校很正式的招待了我们，而我们只待了2周，走的时候小朋友哭着围住 汽车 ，现在想想，真残忍。还耽误了小朋友假期帮家里分担点农活。

所以我也支持至少以1个学期为单位的那种正式支教。